倾听需要耐性

更新时间:2018-05-02 16:25:59

  倾听并非从孩子开口说话或会做手势开始,它始于生命降临世间的第一声啼哭。如果做父母的从最初开始体验,具备领会和正确满足孩子基本需求的能力,那么以后管教孩子就会容易得多。

  孩子在成长的过程中,各个阶段的基本需求不一样,这要求父母根据孩子各个年龄段来调整倾听的技巧。当孩子执著于各种各样的顽皮的错觉和谬误的谈话时。以及孩子歪着脑袋瞪着大眼睛。言不达意地说话时。大人需要耐心地倾听。当孩子步入青春期时。他们用许多新概念,新观点,涉及内容新而广的话语与父母谈话时,对父母来说同样需要倾听。所以,在亲子间沟通时。父母必须要有耐性地倾听,要长期坚持不懈倾听,只有这样。父母才能根据孩子各个阶段的基本需求给予满足,引导孩子健康成长。

  陆国胜出生在一个普通的知识分子家庭,从小爱撒娇,对周围的事物特别敏感,自尊心很强,一旦被人奚落,马上就会哭鼻子。在学校一挨老师的批评,就难过得受不了。

  陆国胜上小学二年级时,一天放学回来,往沙发上一靠,撅着小嘴,看起了电视。妈妈问:“国胜,你看电视,作业做了没有?”国胜大声嚷道:“我不想做……真是狗屎一个。”一副很生气的样子。妈妈心想:这是什么态度?怎能这样对妈妈说话,我是关心你……妈妈刚想发火,马上又想到了倾听的重要,收起了以往的责骂,和蔼地对儿子说:“你现在不想做家庭作业,是吗?我可以清清楚楚地听出了你的语气。但我希望你可以用温和一点的语言和我说话。当你用充满挑衅的语言和我说话时,我真的一点都听不下去。”

  陆国胜抬起头看着妈妈说:“我们的数学老师真驴,昨天的练习给我打60分,今天在班上还批评了我。”

  妈妈本想说:“怎么得了60分,但你的数学一向都不错啊!到底是怎么回事呢?这也就是为什么做家庭作业这么重要的缘故了。”但是妈妈忍住了,说:“他真的给你60分吗?”

  “是啊!他说我的作业太马虎,太乱,他看得头痛。其实我的答案都是正确的。”国胜一面说,一面又将眼睛回到电视画面。“数学老师实在有点懒。”国胜接着说。

  妈妈有点想要训孩子,但还是忍住了。她一面听,一面肯定地发出“嗯哼”之类的回答。最后她是惊讶不已,陆国胜说:“我想我还是要将作业写得整齐一点才对,我真苦!”

  由此可以看出,亲子沟通不仅要倾听。而且还要有耐心地倾听。让孩子在从头说到尾的过程中宣泄自己的情绪。改正自己的错误。

  陈苏凡刚上初中时,由于好奇,学会了抽烟,后来上了瘾。经常偷家里的零钱买烟抽。有一天,陈苏凡在学校躲着抽烟时被老师发现了,老师训了他一顿后通知了他的家长。这时陈苏凡觉察到自己偷家里的钱,背着父母抽烟的行为太可耻了,一想起来,就觉得无脸见人,内心十分痛苦,甚至想到过自杀。他回到家把自己整个“堕落”的过程向父亲诉说出来,渴望得到父亲的严厉批评、惩罚以减轻内心的痛苦。父亲听完后,非常生气,心情也十分沉痛。但是父亲没有责备他,只是伤心地流下了眼泪,久久地凝望着儿子。陈苏凡看到父亲痛心的样子,受到了极大的刺激,更加悔恨、内疚、自责,深感对不起父亲对自己的期望。从此,他痛下决心,彻底改正了错误,走上了正路。从那以后,他行为上很少有过失。事隔多年,陈苏凡每当回顾那段经历,总是激动不已,心情总是久久不能平静。

  在特定的情况下恰当地运用倾听这一方式。以自己的情感激励孩子,比其他的方法更有效。因为这其中包含了父母对孩子的信任和对孩子认识错误态度的肯定。所以,父母在倾听时一定要控制自己的情绪。要有耐性。有耐性的倾听能更好地促进亲子沟通。

专家建议:

  家长与孩子沟通时,不仅要倾听,还要耐心地倾听。等孩子把话说完,你就会更清楚孩子的心态。因此,家长必须做到下面几点:

  (1)长期坚持倾听。倾听孩子说话是一个很长的过程。从孩子降临的第一声啼哭开始一直到他们长大成人后都要倾听孩子的话。

  (2)倾听时,孩子有些话难免会使父母生气,父母一定要克制住自己,坚持让孩子把话说完。

  (3)当一个孩子在父母面前反复说同一个话题时,父母不要认为孩子在重复而显出不耐烦,应该进一步地倾听,很有可能是孩子的某个基本需求没有得到满足,他正在反复强调。

  (4)孩子正在绘声绘色地与你交谈时,即使是电话铃响了,你也要坚持听完他的话。否则,事后再问他时,效果就不一样。

  (5)控制自己说话的音量。亲子沟通时,孩子就一个问题三番五次地坚持自己的观点,难免会引起父母情绪的改变。这时你要尽量控制自己说话的音量,以心平气和的口气继续倾听和引导。

(摘自亲子资源网)

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